Enseignant(e)s à l'heure - Early Childhood Education (Winter 2025)

SOMMAIRE DU POSTE : De façon générale, la charge de travail de l’enseignant(e) comprend : la préparation du plan de cours; la préparation des cours, des laboratoires et des travaux; l’enseignement des cours, les laboratoires et les travaux; l’adaptation; le soutien et la supervision des étudiant(e)s; la préparation, la surveillance et la correction des examens; la révision des corrections à la demande des étudiant(e)s et d'autres activités au besoin. TÂCHES : Le College est à la recherche d'enseignant(e)s rémunéré(e)s à l'heure pour se joindre à une équipe dynamique afin d'enseigner des cours crédités dans le cadre de la Formation continue à l'automne 2024. Ces cours seront enseignés EN LIGNE avec des outils tels que Microsoft Teams, ZOOM, Léa et Moodle. **Tous les cours seront enseignés du lundi au vendredi, de 9h00 à 12h00, et de 13h00 à 15h00. 350-714-HR Child Development 5 to 12 Years (60 heures) (Les vendredis du 29 novembre au 31 janvier 2025 et le mercredi 22 janvier et les lundis du 27 janvier et du 3 février, 2025) Students will learn of child development stages and milestones (primarily during 5-12 years). Cognitive, physical, affective, social, moral, language and sexual development will be studied. 322-793-HR Child Health (45 heures) (Les jeudis du 28 novembre 2024 au 30 janvier 2025) Students will develop skills to ensure children’s health in the childcare setting with consideration to physical, social and emotional dimensions. 322-709-HR Fieldwork 1 : Initiation (135 heures) Selon les besoins des évaluations des étudiants, maximum 5 heures par étudiant. (Tous les jours du 4 au 27 février, 2025) Students will participate in a 135-hour onsite experience and will work closely with a co-operating educator and a faculty fieldwork supervisor. Students will become familiar with the components of the Fieldwork 1 course: the Manual, the Appendices, the roles and responsibilities of the various participants, reflective practice and journal-writing and developmentally appropriate practice. 322-833-HR Professional Partnerships (45 heures) (Les lundis du 10 mars au 12 mai 2025) Students will learn how to establish a partnership with parents and the resource people who intervene with the child. Students are taught appropriate strategies, methods and attitudes to facilitate the welcoming of new parents, to establish cooperation with them and to ensure educational coherence and continuity. The student will also learn how to compose reports on the child's experience using the necessary tools relevant to the situation. 322-734-HR Educational Activities for Children 0 to 2 Year of Age (60 heures) (Les mardis du 11 mars au 27 mai 2025) Students will develop an understanding of how to plan, design, modify and implement educational activities for pre-school and kindergarten aged children while promoting their overall development. 322-824-HR Guidance Interventions (60 heures) (les mercredis du 12 mars au 28 mai 2025) Students will develop knowledge and skills with regard to behaviour guidance interventions. The student will learn guidance strategies, plan, implement and evaluate intervention plans. 322-744-HR Educational Activities for Children 2 to 5 Year of Age (60 heures) (Les jeudis du 13 mars au 29 mai 2025) Students will develop an understanding of how to plan, design, modify and implement educational activities for pre-school and kindergarten aged children while promoting their overall development. 322-813-HR Inclusive and Special Education (45 heures) (Les vendredis du 14 mars au 16 mai 2025) Students will study the concept of inclusion and how it impacts their role as an educator. Knowledge will be acquired in the form of lectures, labs, hands-on activities, and field trips. The primary focus will be to create curricula that are developmentally appropriate to all learners. This will include adaptations to the physical environment, programming based on individual needs and developmental level, in addition to, behaviour guidance strategies. 322-754-HR Educational Activities for Children 5 to 12 Year of Age (60 heures) (Les vendredi du 23 mai au 11 juillet 2025) Students will develop an understanding of how to plan, design, modify and implement educational activities for 5-12 year olds while promoting their overall development. Emphasis will be on planning for long-term projects and outings with children. 322-V01-HR Creativity in the Workplace (45 heures) (Les lundi du 26 mai au 21 juillet 2025, let les mardis du 2 juin au 8 juillet 2025) This course will help students to recognize the need to develop and maximize skills in creative thinking as an important life skill for educators and children alike. Students will be given the opportunity to practice and develop creative skills using a variety of lateral thinking techniques. QUALIFICATIONS MINIMALES REQUISES : Détenir au mininum un baccalauréat et/ou une combinaison de diplômes ou certifications dans un domaine pertinent, et une combination d'expériences liées aux cours enseignés. Le fait de posséder de l'expérience en enseignement sera considéré comme un atout. AUTRES QUALIFICATIONS : Aptitudes: Créer un milieu d’apprentissage dynamique, stimulant et motivant. S'adapter à une variété de besoins et fournir un soutien en-ligne approprié. Avoir d’excellentes aptitudes en communication et en relations interpersonnelles. Démontrer une connaissance de la matière traitée de par ses expériences en milieu scolaire et professionnel. Appliquer des concepts théoriques aux besoins actuels du milieu de travail et aux compétences exigées. Doit être flexible selon les besoins. Doit être disposé à travailler en collaboration avec la Formation continue. ÉCHELLE SALARIALE (DE L'HEURE) : 94,11$ - 131,34$